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| 一堂好课,需要反复“打磨”——“分数的初步认识”三种导入方式的比较 | |
| 作者单位： | ;1.江苏如皋市磨头镇磨头小学 |
| 摘 要： | 一堂好课,没有最好,只有更好,需要反复"打磨"。通过三次试教,探讨了三种导入的方式对应的三次"打磨"的过程,"打磨"一堂好课的过程,既是一次次对话和交流的过程,也是一次次体验和感悟的过程,更是一次次经历和超越的过程。 |
| 关 键 词： | 分数 打磨 导入 试教 感触 |
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