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| PISA视角下小学数学情境性问题的设计 | |
| 作者单位： | ;1.扬州大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 数学的发展源于数学问题的解决,数学问题的提出源于具体的数学情境。基于PISA数学素养对数学情境的分类,并结合小学生的认知特点及小学数学学科的本质特征,可从个人情境性问题、教育情境性问题、职业情境性问题、社会情境性问题和科学情境性问题五个维度来进行小学数学情境性问题的设计。 |
| 关 键 词： | 情境性问题 PISA 小学数学 |
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