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| 微信公众平台支持下的适时教学——以“数据库原理与应用”课程为例 | |
| 作者单位： | ;1.江南大学教育信息化研究中心 |
| 摘 要： | 适时教学以"教师主导,学生主体"为教学理念,改善了高校课堂的教学效果;然而,由于现代普遍采用的网络教学平台存在文件兼容性差、延时性等问题,严重影响了教学的时效性,使教学效果事倍功半。对此,文章利用微信公众平台的群组讨论、投票、微信墙以及数据的追踪记录等功能为教学提供及时的反馈,创建适时教学的学习空间,实现了课前、课上和课后教学活动的有效设计与组织。同时,文章将设计的微信公众平台支持下的适时教学模式应用于"数据库原理与应用"的课程教学中,有效地解决了师生即时互动与反馈的问题。 |
| 关 键 词： | 微信公众平台 适时教学 及时反馈 教学活动 评价 |