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| 谈音乐教学中有效提问的“三性” | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市溧水区第三小学 |
| 摘 要： | 课堂提问是一门学问,也是一门艺术。在音乐教学中,教师应从制定的教学目标、学生的认知规律和兴趣爱好等方面,提出有启发性、层次性和针对性的问题,引导学生进行高效的音乐学习,使他们感受到音律的美,激发学习音乐的兴趣。 |
| 关 键 词： | 音乐教学 有效提问 启发性 层次性 针对性 |
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