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| 精简课堂,减少教学浪费——“积的变化规律”同课异构的对比研究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏扬州市江都区丁沟镇麾村小学 |
| 摘 要： | 教学浪费现象普遍存在于小学数学教学中,如机械重复性教学、雷同反复式教学、纠结于细枝末节的问题等。减少教学浪费现象,应从精简课堂开始。以"积的变化规律"一课为例,将两课时的教学容量精减为一课时来完成教学,大大减少了教学浪费,取得了良好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 教学浪费 精简课堂 积的变化规律 |
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