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| 优化体验方式 促进思行合一——以“利用拼图策略解决问题”为例 | |
| 作者单位： | ;1.浙江宁波国家高新区(新材料科技城)贵驷小学 |
| 摘 要： | 数学基本活动经验是学生个人经验中的重要组成部分,是学生学习数学、提高数学素养的重要基础之一,它的产生和形成过程实质上是学生经历数学活动的过程。通过对人教版三年级上册新增内容"利用拼图策略解决问题"的教学实践,和其他同类新增内容的编排进行联系,谈帮助学生积累基本活动经验的策略。 |
| 关 键 词： | 活动 经验 积累 |
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