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| 适用教材，激发学生学习方程的兴趣 | |
| 引用本文： | 万丽萍.适用教材，激发学生学习方程的兴趣[J].小学教学(数学版),2012(3):22-22. |
| 作者姓名： | 万丽萍 |
| 作者单位： | 广西桂林市琴潭实验学校 |
| 摘 要： | 在一次听课时，我发现老师在靼一课时教学用方程解答应用题时．学生大多不愿意使用方程。这个司题引发了我的思考．我们是否可以打破教材的束缚，根据学生的实乐需求灵活运用教材来设计教学呢？于是我调整了教材原有的教学编排顺序．在第一课时就直接进行稍复杂的方程的教学（即用方程解两步计算应用题），收到了较好的效果。教学片段如下： |
| 关 键 词： | 方程 教材 学生 两步计算应用题 学习 激发 设计教学 编排顺序 |
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