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| 从几个案例看小学数学课堂教学中的预设与生成（四） | |
| 引用本文： | 金成梁.从几个案例看小学数学课堂教学中的预设与生成（四）[J].小学教学(数学版),2012(5):46-47. |
| 作者姓名： | 金成梁 |
| 摘 要： | 案例四：认识物体1,直观认识长方体。师：你能举出日常见过的形状是长方体的物体吗？生：文具盒的形状是长方体。教师举起一个长方体文具盒,肯定学生的回答,但强调：只有这样的文具盒的形状才是长方体。教师举起一个形状和长方体相差甚远的文具盒,否 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 预设与生成 案例 小学 长方体 文具盒 直观认识 形状 |
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