|
|||||
|
|
| 记住与回忆—幼儿记忆力的发展（下） | |
| 引用本文： | 周海萍.记住与回忆—幼儿记忆力的发展（下）[J].家庭教育,2000(12):28-28. |
| 作者姓名： | 周海萍 |
| 摘 要： | 大部分的人都记不起自己幼年的那段日子,偶有记忆,我们也会怀疑,那或许是潜意识的东西。那么幼儿的记忆从什么时候开始出现?他们的记忆能持续多久?沉淀的记忆在学习上的效益如何?又该怎样唤醒幼儿的记忆呢? 我们和父母谈婴幼儿记忆的发展,是因为有效的记忆能帮助儿童建立知识,而婴儿6个月时,就可以记得看不见的物体依然存在,父母只要藉着适当的刺激,便能让幼儿的记忆嫩芽枝繁叶茂。本期我们继续和父母谈幼儿的记忆问题。孩子记些什么父母发现,随着年龄的增长,小婴儿越来越“认生”了,对陌生人会大哭或表现出焦虑不安,这表示他们能更清楚地知道谁是自己所熟悉的人。仔细想来,其实这是相当复杂的思绪,但孩子已有能力把陌生人 |
| 关 键 词： | 幼儿教育 理解 记忆力 发展 心理学 学习 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |