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| 加拿大农村学校布局调整的程序及启示 | |
| 引用本文： | 王建梁,帅晓静.加拿大农村学校布局调整的程序及启示[J].中小学管理,2011(7). |
| 作者姓名： | 王建梁 帅晓静 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院; |
| 基金项目： | 教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“义务教育学校布局问题研究”(09JZD0035); 湖北省基础教育研究中心“启航”项目“中小学布局调整的国际比较研究”(11QH007)的成果之一 |
| 摘 要： | 加拿大在学校布局调整中较好地兼顾了各方利益,实现了利益与效率的相对统一。从对两所公立学校的布局调整可以看出,该国农村学校布局调整主要包括拟定草案、修订草案、审查研讨方案、生成决议、决议申诉及司法救济五个程序,这给我国农村学校布局调整带来了有益的启示。 |
| 关 键 词： | 中小学布局调整 农村学校布局调整 加拿大教育 利益与效益 司法救济 |
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