|
|||||
|
|
| 初中数学探究性课堂教学设计方式探讨 | |
| 引用本文： | 李洪堂.初中数学探究性课堂教学设计方式探讨[J].考试周刊,2014(45):67-68. |
| 作者姓名： | 李洪堂 |
| 作者单位： | 仁怀市城南中学,贵州仁怀564500 |
| 摘 要： | <正>所谓探究性学习,就是学生在教师的指导下,带着探究精神,自主地参与学习过程,以类似科学研究的方式,通过尝试发现、实践体验、独立探究、小组讨论等形式探究知识,达到积极主动地获取知识、应用知识、解决问题的教学方法,其目的是培养学生的创新精神和实践能力。为此,教师在课堂教学中,要精心设计教学过程,激发学生的探究欲望,使学生乐于 |
| 关 键 词： | 课堂教学设计 数学探究 学习过程 小组讨论 实践体验 独立探究 探究欲望 教学方法 教学过程 数学情境 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |