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| 实践 创新 凝练 升华 | |
| 引用本文： | 尹香芬.实践 创新 凝练 升华[J].考试周刊,2014(42):85-85. |
| 作者姓名： | 尹香芬 |
| 作者单位： | 张家港市南沙小学,江苏张家港215600 |
| 摘 要： | 正创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育作为推动国家创新力量发展和创新机制构建的关键环节,在培养学生的创新意识和创新能力方面起着至关重要的作用。小学教育阶段是科学培养学生创新能力、创造性思维能力的黄金时期。培养小学生创造性思维能力方法很多,其中,动手实践是培养创造性思维能力的有效途径之一。下面我以小学数学教育为出发点,谈谈如何引导学生操作实践。一、正确认识,积极实践,创设有效的操作情境动手操作一直以来都是学习数学的好方法,特别是小学 |
| 关 键 词： | 小学数学教育 创造性思维 小学教育阶段 机制构建 具体形象思维 教学效果 圆柱形 侧面积 统计图表 几何形体 |
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