|
|||||
|
|
| 聋校数学课堂教学如何开展研究性学习 | |
| 引用本文： | 梅建青.聋校数学课堂教学如何开展研究性学习[J].现代特殊教育,2007(11):22-23. |
| 作者姓名： | 梅建青 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区特殊教育学校,213164 |
| 摘 要： | 一般情况下，聋校数学学科中的研究性学习，指的是作为学习方式的研究性学习。作为学习方式的研究性学习，是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。也就是说在数学课堂教学中，只要是在老师的指导下，学生对某一专题进行自主研究，学生自主获得知识，或修正知识结构、提高能力的学习，都是研究性学习。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 数学课堂教学 聋校 学生自主 学习方式 自主研究 知识结构 数学学科 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |