| 小学研学旅行类习作教学课堂的建构与打造 |
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| 引用本文： | 刘洪杰.小学研学旅行类习作教学课堂的建构与打造[J].语文教学与研究,2020(6):110-113. |
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| 作者姓名： | 刘洪杰 |
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| 作者单位： | 河南省登封市唐庄镇中心学校 |
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| 基金项目： | 2019年度河南省基础教育教学研究项目《农村小学研学旅行类习作实施策略研究》(课题编号为:JCJYC19020114);2019年度河南省教育科学“十三五”规划一般课题《小学中高年级“研学旅行”体验类主题习作实践研究》(课题编号为:[2019]-JKGHYB-0716)研究阶段性成果。 |
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| 摘 要： | 身在农村的小学生每日在校园里学习,三点一线的生活,加上能够活动的范围较小,长久难免会有一些厌倦情绪。而近几年来出现的研学旅行活动则是农村小学学生学习生活的有益补充,对学生的校内学习起到了很好的调节、促进作用。现代心理学研究表明,小学生正处在好奇心强、感性认识向理性认识逐渐过渡时期。而研学旅行则有着"向未知认知方向不断探究体验"的鲜明特点,在其实施过程中不断加深学生对认知对象的认识程度。
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| 关 键 词： | 研学旅行 农村小学 习作教学 探究体验 促进作用 厌倦情绪 现代心理学研究 三点一线 |
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