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| 且向纸上听剧声,也织文言新霓裳——浅探基于核心素养的统编教材中的文言文教学 | |
| 引用本文： | 汤利英.且向纸上听剧声,也织文言新霓裳——浅探基于核心素养的统编教材中的文言文教学[J].语文教学与研究,2020(5):118-122. |
| 作者姓名： | 汤利英 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市上虞区曹娥街道中塘学校 |
| 摘 要： | 现在的语文教材中,许多篇章的故事情节都非常具体详细,人物形象也鲜明生动,具有很强的表演性。笔者对初中阶段6册课本中的文言文适用教学形式进行了粗略的整理,整理出相当一部分具备强烈的矛盾冲突、引人入胜的情节,以及鲜明的人物形象,具有可编演性的文章。于是,我们可以在教学过程中让学生进行课堂表演,使课堂成为学生表演的舞台。 |
| 关 键 词： | 核心素养 课堂表演 语文教材 统编教材 表演性 文言文教学 人物形象 初中阶段 |
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