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| 增强网络直播互动性,提升在线教学效能——以钉钉直播教学“二次根式的乘除”为例 | |
| 引用本文： | 聂忠林.增强网络直播互动性,提升在线教学效能——以钉钉直播教学“二次根式的乘除”为例[J].四川教育,2020(11):23-24. |
| 作者姓名： | 聂忠林 |
| 作者单位： | 德阳市第七中学校 |
| 摘 要： | 新冠肺炎疫情让教师直面一种新的教学方式——在线教学。在网络直播教学前,教师要精心对教学的互动性进行预设;在网络直播教学中,教师要根据不同教学需要设置不同互动形式;在网络直播教学后,教师要及时对互动活动进行评价反馈,采用有效的方式增强网络直播中师生的互动性,才能实现教学效能的提升。 |
| 关 键 词： | 网络直播 互动性 教学效能 数学 |
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