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| 让语文课堂的灵性“动”起来——语文学科“灵动的生命课堂”教学策略初探 | |
| 引用本文： | 钟益.让语文课堂的灵性“动”起来——语文学科“灵动的生命课堂”教学策略初探[J].语文教学与研究,2020(5):56-59. |
| 作者姓名： | 钟益 |
| 作者单位： | 重庆市合川龙市中学 |
| 摘 要： | 德国教育家雅斯贝尔斯曾经指出:"教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆集。"显然,教育不仅是相关学科知识与技能的掌握,更是对受教育者人格的塑造及其生命品质的提升。语文教育尤为如此,因为语文的高贵在于让生命诗意的栖居,语文学习本质上应是学生生命的体验,是学生理解生命内涵、提升生命价值的过程。 |
| 关 键 词： | 生命课堂 语文课堂 雅斯贝尔斯 生命内涵 语文学科 非理智 诗意的栖居 语文教育 |
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