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| 中国教育文化传统对PISA测试结果的影响 | |
| 引用本文： | 吴刚.中国教育文化传统对PISA测试结果的影响[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2015(1):91-92. |
| 作者姓名： | 吴刚 |
| 摘 要： | 2009年和2012年的PISA测试的成绩呈现两个特点:一是深受儒家文化影响的东亚的国家和地区,即儒家文化圈表现最为出色,而这些国家和地区在教育上的保守性一直为人所诟病;二是引领世界教育改革或课程改革风气之先的国家大都表现不佳,典型的是美国、英国和法国,即我们所称的欧美发达国家。所以,将上海在PISA中的优异表现归因于课程改革,无法让人信服。我们归纳为:第一,中国儒家传统中"学而时习之""举一反三""博闻强识"和"教学相长"的教育文化,深刻影响着当今中国 |
| 关 键 词： | PISA 儒家文化圈 儒家传统 “教学相长” 保守性 学而时习之 世界教育改革 教育传统 认知过程 自我评价 |
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