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| 我对概念教学的认识 | |
| 引用本文： | 白曙玲.我对概念教学的认识[J].甘肃教育,2006(21). |
| 作者姓名： | 白曙玲 |
| 作者单位： | 兰州民族中学 甘肃兰州730000 |
| 摘 要： | 概念是人类在一定阶段对客观世界认识的总结,是以压缩的形式表现大量知识的手段,是人们认识客观事物的工具,一切科学都是由概念组成的理论体系。数学概念是反映现实世界中空间形式和数量关系的本质属性的思维形式,如果对数学中的概念不清,就不能掌握数学的实质,就不能运用数学规律来指导实践。因此,在中学教学中必须高度重视基本概念的教学,务必使学生深刻地理解概念,正确地使用概念。以下是本人在概念教学中的一些认识。一、概念的语句分析与正反例相结合教材中,有的概念用言简意赅的语言叙述,有的概念用简明的式子表示,比较抽象,在概念教… |
| 关 键 词： | 概念教学 正反例 例题教学 |
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