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| 小刚当小马──寻求和开发幼儿负性行为背后的教育价值 | |
| 引用本文： | 琚贻桐.小刚当小马──寻求和开发幼儿负性行为背后的教育价值[J].学前教育,1999(9). |
| 作者姓名： | 琚贻桐 |
| 摘 要： | 小刚中班时转到我园。当t时，他任性、执拗，想干什么就于什么，只要一到了户外，就很难把他叫回班。他稍不如意就大发脾气，甚至打老师、咬老师，对小朋友就更甭提了。一次，他又咬了一个小朋友。带班的年轻老师对他没办法，就把他送到教师备课室，让老师们给他讲道理。这边老师讲，他把头扭向那边，那边老师讲，他又把头扭回这边。我试探着对他说：“如果别人咬了你，你爸爸该多心疼啊！”他却狠狠地说：“我爸爸死了！”我说：“早上我还看见你爸爸送你上幼儿园呢。”他说：“送完我他就死了。”可见，他与人的关系比较僵，逆反情绪很大… |
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