|
|||||
|
|
| 联系生活实际探索数学有效教学 | |
| 引用本文： | 邵芳林.联系生活实际探索数学有效教学[J].学生之友(小学版),2011(19):41-41. |
| 作者姓名： | 邵芳林 |
| 作者单位： | 四川省巴中市南江县南江镇第二小学 |
| 摘 要： | 数学来源于生活，寓于生活，用于生活。《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境。”在小学数学教学中，根据小学生的认知牦电，将数学课本知识与学生的生活实际紧密结合，学生学起来自然感到亲切、真实，有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣，使学生不仅更好地认识数学，学好数学，而且爱好数学。因此，结合课堂教学内容，捕捉生活中的数学现象，激发学生学习数学的兴趣，激起学生学习新知的欲望。 |
| 关 键 词： | 数学教学 生活实际 有效教学 《数学课程标准》 课堂教学内容 小学生 生活经验 数学课本 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |