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| 尊重学生的发展需求 | |
| 引用本文： | 高小龙.尊重学生的发展需求[J].学生之友(小学版),2011(14):23-23. |
| 作者姓名： | 高小龙 |
| 作者单位： | 江苏省江都市塘头小学 |
| 摘 要： | 《有效教学方法》中指出：有效教学的有效性,最核心的特征,就是看学生是否愿意学习、是否主动学习、是否知道怎么学习、会不会学习。有效教学最终的衡量标准,是学生的发展。学生在单位时间内是否学到了知识,有没有正确的情感态度,会不会用科学的学习方法,如果没有,就不是有效教学。因此,倡导有效教学的今天,科学课的教学中,教师更要关注学生的发展,尊重学生发展的需要。 |
| 关 键 词： | 学生发展 有效教学 主动学习 教学方法 单位时间 情感态度 学习方法 科学课 |
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