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| 以学生发展为根本 科学设计信息技术的三维目标 | |
| 引用本文： | 蒋盛贤.以学生发展为根本 科学设计信息技术的三维目标[J].学生之友(小学版),2011(13):61-61. |
| 作者姓名： | 蒋盛贤 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市社头小学 |
| 摘 要： | 新课程理念倡导课堂教学要实现＂知识与能力＂、＂过程与方法＂、＂情感态度与价值观＂三维目标的整合。人本主义学习理论认为教学的最终目标是实现学生的个性发展,使其成为有主见、适应性强,具有鲜明个性的人。这一观点,正与新课改提出的关注学生发展的理念相一致,它对制定教学目标也具有指导意义。因此,制定信息技术教学目标,应该以学生发展为主要考虑因素,分析学生已有的学习状态和心理状态,然后制定一个详尽而具有针对性的教学目标。 |
| 关 键 词： | 学生发展 三维目标 信息技术 科学设计 教学目标 课堂教学 个性发展 学习状态 |
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