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| 应用思维导图,提高小学作文讲评课教学效果 | |
| 引用本文： | 王仲红.应用思维导图,提高小学作文讲评课教学效果[J].学生之友(小学版),2011(13):27-27. |
| 作者姓名： | 王仲红 |
| 作者单位： | 浙江省天台县坦头镇苍宝小学 |
| 摘 要： | 思维导图是思维整合和筛选的一种科学方法,是表达发散性思维的有效的图形思维工具,是一种将放射性思考具体化的方法。而作文讲评课的核心是对学生的思维培训,是对学生修改作文的思维能力的培训。因此,思维导图作为能够反映普遍思维过程的工具,能够反映这一特定思维过程。 |
| 关 键 词： | 讲评课 教学效果 应用 小学 思维工具 思维培训 思维过程 发散性思维 |
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