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| 教师，是学生从事学习活动的［引导者］ | |
| 引用本文： | 孙迎春.教师，是学生从事学习活动的［引导者］[J].学生之友(小学版),2011(16):29-29. |
| 作者姓名： | 孙迎春 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁区汤山中心小学 |
| 摘 要： | “古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也”。这是韩愈给老师下的定义，今天的老师如果仅“传道受业解惑”已不是一个好老师了。《数学课程标准》中指出：数学教学应该是从学生的生活经验和已有的知识背景出发。向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会。学生是学习的主人，而教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。今天教师如何引导学生从事数学活动，帮助他们在自主探索过程中真正理解和掌握数学知识与技能、数学思想与方法，同时获得广泛的数学活动经验并发展健康的性情与品格呢？ |
| 关 键 词： | 学习活动 学生 教师 引导 《数学课程标准》 数学活动 数学知识 生活经验 |
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