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| 创设和谐融洽的课堂氛围 | |
| 引用本文： | 程丽敏.创设和谐融洽的课堂氛围[J].黑河教育,2010(1):12-12. |
| 作者姓名： | 程丽敏 |
| 作者单位： | 黑河市教育研究院 |
| 摘 要： | “和谐课堂”不仅是课堂生成的理想状态，也是新课改追求的目标。要创设“和谐课堂”，教师必须树立“全新”的观念，在课堂中给所有学生以理解、爱护，帮助和赏识，尊重每个生命个体的独特性和不可替代性，使每个学生的潜能都能得到充分开发和展示。在教学中，教师要以发展的心态主动更新对学生认知的原有模式，克服对学生的认知偏见，积极建构对学生的科学认知，做到全面地关心爱护学生、尊重信任学生、理解宽容学生、平等公正地对待学生，使课堂成为每一个孩子放飞理想、健康成长的舞台； |
| 关 键 词： | 课堂氛围 和谐课堂 学生认知 融洽 理想状态 课堂生成 可替代性 生命个体 |
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