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| 综合体验式语文探究性学习的基本原则及其意义 | |
| 引用本文： | 赵志昇.综合体验式语文探究性学习的基本原则及其意义[J].常熟理工学院学报,2003,17(6):120-121. |
| 作者姓名： | 赵志昇 |
| 作者单位： | 南京市五中,江苏,南京,2l0000 |
| 摘 要： | 综合体验式语文探究性学习是在教师的组织和指导下 ,以教材内容、社会和生活中的问题为探究对象 ,开展深入探究或类似科学研究的活动 ,培养学生主动获取知识和提出问题、解决问题的能力的一种综合实践活动。它既可表现为“专题研究学习”的“综合实践活动” ,也可表现为采用探究性学习的方法来组织课堂教学 ,兼顾了不尽相同的两种学习形式。综合体验式语文探究性学习的实施技术与指导策略的实践研究 ,从学生方面看 ,可以有效地改变学生现在的学习方式、培养学生自主学习能力、发展学生个性特长、激发创新意识、锻炼学生在学习生活、社会实践… |
| 关 键 词： | 综合体验式 语文 探究性学习 教学理念 教学组织方式 教学关系 教学设计 自主学习能力 创新意识 合作学习 |
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