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| “要素关系分析法”在辨析题中的运用 | |
| 引用本文： | 朱文凯.“要素关系分析法”在辨析题中的运用[J].新高考,2006(5):29-30. |
| 作者姓名： | 朱文凯 |
| 摘 要： | 在“3＋2”政治科高考试卷中，辨析题除了能够考查学生对知识的识记、理解等能力外，还能够突出地考查学生的辩证思维能力和逻辑思维能力。很多见诸报刊的相关文章中，对辨析题大都采用了分类研究的方法，即首先对辨析题从各种不同的角度进行分类，再根据不同类型进行不同的方法指导。应该说，这种方法有其一定的合理性和指导价值，但在高度紧张的高考考场上，要求考生对所做试题先行思考进行分类，不太现实。更何况辨析题的具体呈现方式灵活多样，有时要作出准确具体的分类判断也非易事。但运用要素关系分析法，却可以达到简明易行、事半功倍的解题效果。 |
| 关 键 词： | 要素关系 辨析题 逻辑思维能力 分类研究 辩证思维能力 高考试卷 “3＋2” 方法指导 呈现方式 事半功倍 |
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