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| 创设学习情景,感悟化学魅力 | |
| 引用本文： | 杨有文.创设学习情景,感悟化学魅力[J].教育艺术,2016(4):20. |
| 作者姓名： | 杨有文 |
| 作者单位： | 山东省费县杏坛学校 |
| 摘 要： | 学习情景就是教师根据学习内容和学习目标,有目的地将情景素材以适当的方式呈现而创设的用于学生学习的场景。真实而有意义的化学学习情景,能够帮助学生更好地理解知识产生的脉络和依存的背景,准确把握知识的迁移及应用,有效激发学生的学习兴趣和求知欲望,从而促进学生积极地通过自主、合作、探究等方式实现对化学知识的意义建构。一、创设化学学习情景的两个要素1、化学情景素材。化学学习情景素材是蕴含化学学科 |
| 关 键 词： | 学习情景 化学学习 最近发展区 网络资源 课堂教学 认知经验 现代教育技术 寓情于景 载体作用 义耳 |
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