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| 高等院校统一招生英语考试对英语教学的反拨作用研究 | |
| 引用本文： | 鲍婕.高等院校统一招生英语考试对英语教学的反拨作用研究[J].考试周刊,2011(29):1-3. |
| 作者姓名： | 鲍婕 |
| 作者单位： | 天津财经大学,人文学院,外语系,天津,300222 |
| 摘 要： | 语言测试反拨效应是指语言测试对语言教学产生的影响。对测试反拨作用的研究,特别是对重大测试的反拨效应研究,在一定能够程度上促进了测试和教学改革。作为一个大型的高利害考试,全国高等院校统一招生英语考试对中学英语学习及英语教学产生了强烈的反拨作用。本文以全国首批进行高中新课程改革的山东省高中为研究背景,通过定性和定量相结合的研究方法,旨在衡量由课程改革带来的考试大纲的变化对于英语教学尤其是英语课堂实践的影响。研究表明高考英语测试对于课堂教学产生了极大的反拨效应,也有负面的反拨作用,而旨在提高高中英语教学的新课程改革和新的高考大纲对教学方法和课堂行为影响甚微。 |
| 关 键 词： | 全国高等院校 统一招生英语考试 英语教学 反拨作用 |
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