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| 构建问题学习策略,促进学生思维提升 | |
| 引用本文： | 史淑红.构建问题学习策略,促进学生思维提升[J].考试周刊,2011(29):80-81. |
| 作者姓名： | 史淑红 |
| 作者单位： | 溧阳市外国语学校,江苏,溧阳,213300 |
| 摘 要： | 孔子曾说：＂学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。＂可见问题对于学好数学是至关重要的。教学的最终目标就是教会学生学习,即＂授之以渔＂,教会学生自己提出问题、解决问题。那么,教师该如何以问题为核心,发展学生的数学思维呢？ |
| 关 键 词： | 学生思维 学习策略 数学思维 授之以渔 提出问题 教会 教学 教师 |
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