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| 生活化道德教育的本质思考 | |
| 引用本文： | 苏虹.生活化道德教育的本质思考[J].现代中小学教育,2005(6):7-10. |
| 作者姓名： | 苏虹 |
| 作者单位： | 徐州教育学院教育系,江苏,徐州,221009 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅2004年度高校哲学社会科学基金指导项目[04880042]。 |
| 摘 要： | 生活化道德教育是21世纪学校道德教育改革和发展的价值取向之一，提倡对学生现实生活的关注和生命的体贴。其目的是培养生活着的有道德品质的人。高扬道德教育之原生态精神——回归学生的现实生活．关注学生的生命存在，给予学生以足够的人文、情感和终极关怀。 |
| 关 键 词： | 生活化 学校道德教育 现实生活 改革和发展 价值取向 21世纪 道德品质 生命存在 生态精神 终极关怀 学生 人文 |
| 文章编号： | 1002-1477(2005)06-0007-04 |
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