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| 突破·发展 | |
| 引用本文： | 谢贵荣.突破·发展[J].中国小学语文教学论坛,2000(19). |
| 作者姓名： | 谢贵荣 |
| 作者单位： | 福建泉州一中!邮编:362000 |
| 摘 要： | ２０００年全国高考作文试题是一篇话题作文，呈现出显著特点，即突破与发展。 １９９９年高考作文题虽然赢得广泛的认可，但也存在一些弊病。今年高考作文认真分析和总结了去年试题的不足，从以下四个方面的改进和突破，使高考作文呈现出一个良好的发展趋势。 一、审题难度明显降低。去年的作文材料本身过于深奥，似一篇科技说明文。“记忆移植”、“大脑信息”、“编码贮存”等术语使考生“雾里看花”，很难搞懂。今年的作文材料建立在对四个平面几何图形的理解和认识上，这些都在考生的知识范围之内。考生无需对材料承载的信息进行复杂的… |
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