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| “答案是丰富多彩”的吗? | |
| 引用本文： | 饶国清,王春初,郑飞鹏.“答案是丰富多彩”的吗?[J].中国小学语文教学论坛,2000(20). |
| 作者姓名： | 饶国清 王春初 郑飞鹏 |
| 作者单位： | 湖南湘潭市江南机器厂子弟中学!邮编: 411207，湖南湘潭市江南机器厂子弟中学!邮编: 411207，湖南湘潭市江南机器厂子弟中学!邮编: 411207 |
| 摘 要： | 笔者认为， 2000年作文命题只反映了问题的一个方面，即答案的多样性方面，而忽略了另一个方面，即答案的单一性 (惟一性 )方面。我们说，实践是检验真理的惟一标准，“惟一”二字就说明了答案的单一性。所以，舍弃前提，不加限制，以“答案是丰富多彩的”为话题，缺少真理性，容易在认识论上把学生引入迷途。 另外，“丰富多彩”具有褒义，即各种答案都反映真理。诚然，对许多问题的不同理解和回答都可以不违背真理，但有时在同一个问题的多样性回答中，也有错误、落后和丑恶。正如湖南的一位考生在《品味不同的人生》中写的：“面对歹… |
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