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| 运用多种教法 提高成教写作课质量 | |
| 引用本文： | 程丽华.运用多种教法 提高成教写作课质量[J].中国成人教育,2000(5). |
| 作者姓名： | 程丽华 |
| 作者单位： | 四川农业管理干部学院!610071 |
| 摘 要： | 目前 ,应用写作教学的方法虽然有了许多创新 ,但传统的“四步曲”教学方法即理论讲授、例文分析、写作练习、习作评议还是许多教师课堂教学的全部内容和完成教学任务的最基本、最常用的教学方法。虽然这一教学方法可以使学员获得较全面、系统的理论知识并具备一定的写作能力 ,但实践证明这种教学方法与学员实际写作能力的培养和提高还有一定的距离 ,教学还停留在机械写作能力的培养上 ,没有很好地解决针对性指向性较差的问题。成人高校的应用写作教学 ,由于培养对象具有其特殊性 ,因此它是一门要求立竿见影出成效 ,实践操作性很强的工具课 ,… |
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