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| 化学教学中如何进行审美教育 | |
| 引用本文： | 周莉.化学教学中如何进行审美教育[J].中国成人教育,2000(6):62-62. |
| 作者姓名： | 周莉 |
| 摘 要： | 化学教学过程是一种特殊的认识过程，是化学教师教和学生学的统一活动过程。作为一名优秀的、具有现代教育理念的化学教师，单能运用化学教学的一般原理和方法。把握教学诸因素间的相互联系和整体功能实施教学是不够的，还要有意识、有目的地在化学教学中进行审美教育，增加教学内容对学生的吸引力、感染力，使学生向主动学习的状态发展，使学生的认识水平向更高层次转化和提升，以达到教学过程的优化目的。具体地说，教师要做到以下几点： |
| 关 键 词： | 化学教学 学生 化学教师 审美教育 认识水平 活动过程 现代教育理念 目的地 增加 发展 |
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