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| 职业技能培训方法评价——谈四阶段培训法和项目应用导向培训法 | |
| 引用本文： | 罗遂洪,贺慈浩.职业技能培训方法评价——谈四阶段培训法和项目应用导向培训法[J].中国成人教育,2000(9). |
| 作者姓名： | 罗遂洪 贺慈浩 |
| 摘 要： | 职业技能培训是对所有尚未进入和已经进入某一特定职业劳动岗位的社会劳动者进行职业技能方面的开发与训练 ,包括职业技能的养成培训、职业技能的提高培训和转职培训。职业技能培训具有培训时间的连续性、培训内容的超前性、培训过程的整体性和衔接性等特征。如何提高职业技能培训效果 ,为社会培养有用的人才 ,其培训方法就显得十分重要。一般而言 ,职业技能培训方法应具有客观性、实践性、体系性、层次性和创新性的特点 ,对培训内容则要求实用性、服务性和直观性。据此 ,本文就联邦德国职业教育中的四阶段培训法和项目应用导向培训法作一些… |
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