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| 大班数学活动:《量一量有多长》 | |
| 引用本文： | 张新萍.大班数学活动:《量一量有多长》[J].教育实践与研究,2015(7). |
| 作者姓名： | 张新萍 |
| 作者单位： | 河北省直机关第五幼儿园,河北石家庄,050000 |
| 摘 要： | 活动意图]
测量是认识“量”的手段,大班幼儿学习的是自然测量.那么,教师在数学活动中该如何科学有效地提供操作材料,使幼儿在操作和探索材料的过程中掌握测量知识呢?本活动设计立足于运用多种自然物和多种手段,引领幼儿进行测量活动.本活动有助于发展幼儿思维、探究以及创造性解决问题的能力. |
| 关 键 词： | 数学活动 测量 探究精神 |
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