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| 诗歌教学之管见 | |
| 引用本文： | 康辉.诗歌教学之管见[J].现代教育,2011(Z3):102-102. |
| 作者姓名： | 康辉 |
| 作者单位： | 山东省实验中学 |
| 摘 要： | 在完成《唐诗宋词选修》模块的教学后,诗歌教学应从以下三方面着手:一是加大诵读量,让诵读贯穿教学的始终,培养学生的感悟鉴赏能力;二是在诵读的基础上品读、感悟文本,培养学生的合作探究能力;三是进行诗歌创作,做到学以致用,培养学生的语言表达能力。 |
| 关 键 词： | 诗歌教学 感悟鉴赏 合作探究 语言表达 |
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