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| 熔铸中国梦：思修课教学的价值旨归及其路径 | |
| 引用本文： | 陈志丹.熔铸中国梦：思修课教学的价值旨归及其路径[J].宜春师专学报,2014(8):137-140. |
| 作者姓名： | 陈志丹 |
| 作者单位： | 韩山师范学院思政部,广东潮州521041 |
| 摘 要： | 中国梦具有丰富的历史内涵和时代价值。《思想道德修养与法律基础》是针对大学生进行中国梦主题教育活动的主渠道，在其教材编著的逻辑主线、教学内容的系统安排、教学培养目标的时代特征等方面都与中国梦的时代内涵有着相互契合的价值追求。在教学中凸显和熔铸中国梦是思政课教学活动的价值旨归。思政课教师必须积极从教学内容、教学方式、实践教学、教学理念等方面精心设计教学活动，多方面多层次立体地熔铸当代大学生鲜明的“中国梦”。 |
| 关 键 词： | 中国梦 《思想道德修养与法律基础》 价值旨归 路径 |
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