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| 浅谈我国高职“双师型”教师队伍建设与本质回归 | |
| 引用本文： | 兰小云.浅谈我国高职“双师型”教师队伍建设与本质回归[J].幸福生活指南·高等职业教育,2012(3):34-36,41. |
| 作者姓名： | 兰小云 |
| 作者单位： | 华东师范大学职业教育与成人教育研究所 |
| 基金项目： | 上海市2012年度科研创新重点项目“高职院校双师教学团队建设机制研究”，主持人:杨秀英，上海市2008年度教育科学研究市级项目“高职教育职业本位课程模式研究与应用”，主持人:兰小云 |
| 摘 要： | 教师是课程改革的实践者、课程的实施者，学校课程改革的成功与否在很大程度上取决于师资的质量高低。从目前来看，我国高职“双师型”教学队伍建设主要表现为“双师结构”师资队伍建设，主要依赖于专任教师“双师素质”的培养和企业兼职教师的聘请。从长远来看，“双师结构”师资队伍将成为我国高职师资队伍建设中的一个过渡阶段，高职师资将重新回归到以“双师型”专任教师为主的本原。 |
| 关 键 词： | 高职 “双师型”教师 本质回归 |
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