| 谈课程标准在化学教学中的应用 |
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| 引用本文： | 杨继宏.谈课程标准在化学教学中的应用[J].新校园(当代教育研究),2014(11). |
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| 作者姓名： | 杨继宏 |
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| 作者单位： | 银川市西夏区兴泾回中,宁夏 银川,750021 |
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| 摘 要： | 一、时刻牢记课程理念这个主旨义务教育化学课程标准是国家对初中九年级学生接受化学启蒙教育的一个规定，是国家化学教育质量在初中阶段应达到的具体指标。它是依据国内化学课程现状、国际科学教育和化学课程改革的趋势，以及基础教育课程改革的指导思想提出的。它规定了学科培养方面学生应达到的最低标准，规定了应教什么、怎样教、如何评价。课程标准是教育管理、教材编写、教师教学、学生学习、课程评价监测和课程资源开发的直接依据，它具有法定的性质，所以肩负教育教学使命的教师必须按照课程标准教学和教改，彻底改变“照本宣科，你编你的标，我宣我的本”的老观念、老习惯，把理念和行为统一到课标上来，时刻依据课程标准指导教育管理和教育教学，完成教学任务，体现课程主旨。义务教育阶段的化学教育重在激发学生学习化学的兴趣，引导学生认识物质世界的变化规律，形成化学的基本观念；引导学生体验科学探究的过程，启迪学生的科学思维，培养学生的实践能力；引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系，理解科学的本质，通过理性思维和实验探究化学变化的规律，提高学生的科学素养。
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