| 家庭教养方式与儿童社会性发展的思考 |
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| 引用本文： | 孙瑜.家庭教养方式与儿童社会性发展的思考[J].现代教育科学,2006(3):121-122,53. |
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| 作者姓名： | 孙瑜 |
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| 作者单位： | 长春社会科学院,吉林长春130000 |
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| 摘 要： | 从发展心理学和儿童教育的角度看，我们认为儿童社会性是指儿童在其生物特征基础上。在与社会生活环境相互作用的过程中掌握社会规范。形成社会技能，学会社会角色，获得社会需要、态度、价值。发展社会行为。并以独特的个性与人相互交往，相互影响。适应用围社会环境。由由然人发展为社会人的社会化过程中所形成的儿童心理特征。
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| 关 键 词： | 家庭教养方式 儿童社会性 思考 |
| 文章编号： | 1005-5843（2006）03-0121-02 |
| 收稿时间： | 03 20 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006-03-20 |
Family Education and Children's Social Development |
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| Sun Yu.Family Education and Children''''s Social Development[J].Modern Education Science:Primary School Headmaster,2006(3):121-122,53. |
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| Authors: | Sun Yu |
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