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| 新课程下的数学课堂要实现“四化” | |
| 引用本文： | 李平,郑喜顺.新课程下的数学课堂要实现“四化”[J].吉林教育,2005(12):18-18. |
| 作者姓名： | 李平 郑喜顺 |
| 作者单位： | 吉林油区教育处实验中学，吉林油区教育处实验中学 |
| 摘 要： | 1.数学内容的“生活化”。数学内容生活化就是要让学生在“生活”和“数学”交替中体验数学，在“退”和“进”的互动中理解数学。通过“退回生活”为数学学习提供现实的素材，积累直接经验，把生活常识、活动经验提练上升为数学知识，从而达到提高数学素养，同时又增强学生学习数学的自信心和责任感。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 “四化” 新课程 “生活化” 数学内容 体验数学 数学学习 直接经验 生活常识 数学知识 |
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