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| 数智技术赋能思想政治教育的现实境遇与实践进路 | |
| 引用本文： | 苏玉波,李浩.数智技术赋能思想政治教育的现实境遇与实践进路[J].江西师范大学学报(哲学社会科学版),2024(1):42-49. |
| 作者姓名： | 苏玉波 李浩 |
| 作者单位： | 西安交通大学马克思主义学院 |
| 摘 要： | 数智技术是影响社会架构的重要力量，为思想政治教育高质量发展描绘出了崭新图景。从价值维度来看，数智技术可以提升思想政治教育的沉浸感、精准性、亲和力，从而优化育人的实践样态。究其实质，就在于数智技术具有显著优势，能以“第三持存”书写思想政治教育的话语空间、以数字孪生询唤思想政治教育的意义认同、以认知智能表征思想政治教育的理论美感。但在具体场景中，数智技术带来的工具仰赖、身份解构、逻辑抽离等问题，也可能会造成思想政治教育的人文关怀被消融、交互实践被阻隔、叙事结构被肢解等风险。为了实现数智技术与思想政治教育的正向耦合，需要明确育人实践的价值定位、形塑融通共生的空间场域、打造形神兼具的内容供给，在聚势赋能中充分释放思想政治教育的育人实效。 |
| 关 键 词： | 数智技术 思想政治教育 现实境遇 实践进路 |