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| 基于“适性教育”的评价创新 | |
| 引用本文： | 盛伏平.基于“适性教育”的评价创新[J].中国德育,2014(13):52-53. |
| 作者姓名： | 盛伏平 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江区平望实验小学 |
| 摘 要： | 正多年来,学生评价始终存在着一些不足,主要表现为:过分强调评价的选拔功能,忽视促进学生发展的功能,不尊重学生的情感个性差异,影响学生学习的积极性和主动性,评价体系不科学。"适性教育"是指为根据学习者自身差异来实施与之相适应的最优质的教育或学习行为。它是一种"个性教育""人本教 |
| 关 键 词： | 适性教育 选拔功能 学生评价 学习行为 个性教育 学习过程 评价创新 自主学习 评价方法 评价目标 |
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