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| “赏识教育”四法 | |
| 引用本文： | 金加锦,吴 勇.“赏识教育”四法[J].江苏教育,2002(5). |
| 作者姓名： | 金加锦 吴 勇 |
| 作者单位： | 建湖县实验小学 (金加锦)，建湖县实验小学(吴 勇) |
| 摘 要： | 赏识教育是一种帮助学生树立自信的教育。赏识教育尊重学生身心发展的规律,变对立为对话,变批评为鼓励,让学生从恐惧的心理状态中走出来,对自己充满信心,对未来充满希望。“赏识教育”说起来容易做起来难,在长期的教育实践中,我们摸索出以下四种方法: |
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