|
|||||
|
|
| 浅议小学生习作教学 | |
| 引用本文： | 彭秀兰.浅议小学生习作教学[J].考试周刊,2016(9):42. |
| 作者姓名： | 彭秀兰 |
| 作者单位： | 泉州市丰泽区第八中心小学 |
| 摘 要： | <正>《语文课程标准》总目标明确提出,要使学生:"能具体明白、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。"为实现这个目标,语文老师们各出奇招,以多种形式激发学生的写作兴趣和创作热情,但效果却不尽如人意。针对这一情况,我结合自己平时的教学经验,不断探索研究,现就此谈谈收获和体会。一、引发学生乐于积累,垫好作文之前提阿基米德曾说:"只要给我一个支点,我就能把地球撬起 |
| 关 键 词： | 习作教学 写作兴趣 文老师 创作热情 日常生活需要 瑞士心理学家 观察生活 写作欲望 写作方法 写作基础 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |