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| 低起点 高收益——例谈普通农村初中数学课堂的低起点教学 | |
| 引用本文： | 钱建华.低起点 高收益——例谈普通农村初中数学课堂的低起点教学[J].数学教学研究,2014(11):42-44. |
| 作者姓名： | 钱建华 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区兴仁中学,226371 |
| 摘 要： | “人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”是数学课程的总目标．然而，目前普通农村初中部分学生上小学时就没有能摘掉“学困生”的帽子，到了初中又有部分学生适应性差，数学学习成绩逐渐下滑，很多学生主观上缺乏学习数学的兴趣、学习没有主动性、数学学习能力不强、 |
| 关 键 词： | 数学课堂 初中 农村 教学 学习成绩 数学教育 数学课程 学习能力 |
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