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试论学习迁移与对外汉语教学
引用本文:姜丽萍.试论学习迁移与对外汉语教学[J].天津师范大学学报(社会科学版),1999(3).
作者姓名:姜丽萍
摘    要:学习迁移是教育心理学研究的核心课题之一。迁移的产生与学习情境和学习者主体关系密切。在对外汉语教学中,应尽量运用母语知识正迁移的因素,促进学生的汉语学习

关 键 词:学习迁移  对外汉语教学  共同要素  认知结构
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